English
الدورات المتوافرة
...

الإدارة الصفية

سيكون المتدرب قادرا على:
* تنظيم غرفة الصف بطريقة تستثير دافعية الطلاب نحو التعلم الفعال .
* وضع الإجراءات والقوانين الصفية التي تساعده على نقل توقعاته للطلاب
والحيلولة دون إهدار وقت التعليم والتعلم
* إشراك طلابه في وضع هذه القوانين
* معرفة الإجراءات الخاصة بالعمل ضمن المقاعد و ضمن المجموعات
* معرفة كيفية المحافظة على انتباه الطلاب أثناء سير الحصة
* معالجة مشكلات الطلاب غير المنتبهين والمشكلات الأخرى التي
قد تصدر عنهم
* معرفة كيفية استخدام الحوافز والمكافآت في زيادة دافعية الطلاب نحو التعلم
* التعامل مع الطلاب ذوي المشكلات الحادة بشكل إيجابي
تساعدك هذه الدورة على التميّز في الأداء بما ينعكس إيجابا على تحصيل طلابك.

  • عدد الساعات/الايام:5
  • الفئة المستهدفة: المعلمون، المدراء، الإداريون
  • اطلب الدورة
...

المديرين وتحصيل الطلاب - ( ما تقوله الأبحاث)

سيكون المتدرب قادرا على:
معرفة التأثيرات المباشرة والتأثيرات غير المباشرة لمدراء المدارس على تحصيل
الطلاب
* معرفة كيف يحفز المدراء الناجحون غيرهم من الأشخاص كالطلاب والمعلمين والآباء
* معرفة العلاقات التي تربط مدراء المدارس مع الآباء، الطلاب، والمعلمين

من خلال هذه الدورة ستتعرف على 26 سمة أساسية للمدراء الفعالين تبيّن كيف يحققون النجاح كقادة تربويين. وبناء على مراجعة لواحد وثمانين مقالة تربوية كتبت عبر السنوات العشرين الماضية ستعرف كيف أن ممارسات معينة يمكن أن تؤثر إيجابيًّا وبشكل كبير على تحصيل الطلاب. من هذه الممارسات على سبيل المثال:
* التواصل والتفاعل
* الزيارات الصفية والتغذية الراجعة المقدمة للمعلمين
* خلق بيئة تعليمية تعلّمية آمنة ومنظمة
* دعم النمو المهني للمعلمين في المدرسة

  • عدد الساعات/الايام:2
  • الفئة المستهدفة: قادة المدارس
  • اطلب الدورة
...

بناء الدافعية وتقدير الذات لدى الموظفين

سيكون المتدرب قادرا على:
* معرفة ما المقصود بتقدير الذات لدى الموظفين
*معرفة كيف تتأثر إنتاجية الموظف بمدى تقديره لذاته
* معرفة كيف يمكن للمدير أو القيادي في المؤسسة أن يرفع من تقدير الذات لدى موظفيه
* معرفة الدوافع والحاجات التي يؤدي إشباعها لدى الموظفين إلى شعورهم بالأمان والأهمية
والاحترام وبالتالي إلى زيادة في الإنتاجية
* معرفة لماذا تكون إنتاجية الموظفين في مؤسسة ما أعلى منها في مؤسسة أخرى شبيهة

  • عدد الساعات/الايام:5
  • الفئة المستهدفة: قادة المدارس والمؤسسات
  • اطلب الدورة
...

التعلم التعاوني

سيكون المتدرب قادرا على:
* معرفة ما هو التعلّم التعاوني وما هي عناصره
* معرفة دور المعلّم فيه و دور الطالب
* معرفة نوع الأهداف التعليمية التربوية التي يسعى لتحقيقها
* معرفة المهارات التي يتعين على الطلاب امتلاكها لكي ينجحوا في عملهم التعاوني
* معرفة كيفية تعلّم الطلاب المهارات التعاونية التي تساعدهم على العمل معا بشكل فاعل
* معرفة كيفية وضع الطلاب في مجموعات تعاونية ولأية أغراض
* معرفة ما المقصود بمجموعات الدعم و كيف نشكّلها وما هي مهامها

  • عدد الساعات/الايام:5
  • الفئة المستهدفة: المعلمون، المشرفون، المديرون
  • اطلب الدورة
...

المجتمعات التعلمية المهنية - أفضل الأساليب لزيادة تحصيل الطلاب

سوف يتناول الورشة بالتركيز المحاور التالية:

• تعريف المجتمع التعلّمي المهني
• العناصر الستة لعملية المجتمع التعلّمي المهني وشرح كل منها
• كيفية بناء الفرق التآزرية ومهامها
• دورة التقصي/التحسين المستمر
• الأفكار الثلاث الكبرى التي تقود المجتمع التعلّمي المهني
• الأسئلة الأساسية الأربعة التي تركز عليها الفِرق التآزرية في اجتماعاتها.
• كيفية تحليل نتائج التعلم على مستوى الصف/ الطالب الفرد
• المرتكزات الأربعة للمجتمع التعلّمي المهني
• دور كل من مدير المدرسة، المشرف التربوي، مدير عام التعليم في المنطقة، ووزارة التربية والتعليم

  • عدد الساعات/الايام:4
  • الفئة المستهدفة: المعلمون، المشرفون، وقادة المدارس
  • اطلب الدورة
...

التخطيط العكسي

محاور الدورة:
التعرف على نماذج لخطط تعليمية تتناول المفاهيم والعناصر الأساسية للفهم عن طريق التخطيط.
* إعداد وحدات دراسية وتقويمات تركّز على تطوير فهم الطلاب للأفكار الرئيسة.
* التعرف على أمثلة لوحدات دراسية جديدة؟
تمكنك هذه الدورة من بناء خطط وفق إطار التخطيط العكسي

  • عدد الساعات/الايام:5
  • الفئة المستهدفة: المعلمون والمشرفون التربويون
  • اطلب الدورة
...

استراتيجيات لتنشيط التعلّم الصفي

محاور الدورة:
• ما هو التعلّم النشط؟
• ما الغرض من التعلّم النشط؟
• ما هي مؤشرات الانهماك في التعلّم النشط؟
• ما هي استراتيجيات التعلّم النشط و كيفية تطبيقها داخل الصف؟

  • عدد الساعات/الايام:2 يوم
  • الفئة المستهدفة: المعلمون، المشرفون
  • اطلب الدورة
...

الانضباط التعاوني

محاور الدورة :

• ما هي الدوافع وراء السلوك المشّكل؟
• كيف تتعامل مع الطلاب الذين يثيرون المشكلات بصفة مستمرة؟
• كيف تعلّم الطلاب تحمّل المسؤولية إزاء سلوكهم؟
• كيف تشخّص الدوافع الكامنة وراء السلوك المشكل و كيف تعالجه؟

  • عدد الساعات/الايام:3 ايام
  • الفئة المستهدفة: المعلمون، المرشدون، المشرفون
  • اطلب الدورة
...

الانضباط مع الكرامة

محاور الدورة:

ماذا نعني بـ ((الانضباط مع الكرامة))؟
• كيف تعالج المشكلات الصفية خطوة خطوة وبشكل يحافظ على كرامتك وكرامة طلابك؟
• كيف تمنع حدوث المشكلات الصفية وتحد من التوتر المصاحب للإدارة الصفية؟
• كيف تحول دون تصعيد المشكلات الصغيرة لتتحوَّل إلى مشكلات أكبر؟
• ما هي بعض الاستراتيجيات الفاعلة لحل بعض المشكلات والمخالفات المزمنة لدى بعض الطلاب؟
• ما المقصود بالعقد الاجتماعي وكيف يُبنى؟
• ما هي الفروقات بين العاقبة والعقوبة ؟
• كيف تشرك الطلاب في وضع القوانين الصفية والمدرسية والالتزام بها؟

  • عدد الساعات/الايام:5 ايام
  • الفئة المستهدفة: المعلمون، المرشدون، المشرفون
  • اطلب الدورة
...

بناء تقدير الذات: دليل المعلم

محارو الدورة :
• ما هي السمات الدالة على تقدير متدنٍ للذات لدى الطالب ؟ ولدى المعلم؟
• ما هي السمات الدالة على تقدير عالٍ للذات لدى الطالب ؟ ولدى المعلم؟
• ما هي العلاقة بين تقدير الذات وتحصيل الطالب؟
• ما هي العلاقة بين تقدير الذات والمشاكل السلوكية؟
• ما هي العلاقة بين تقدير الذات لدى المعلم وأدائه؟
• كيف نقيس تقدير الذات لدى المعلمين؟
• كيف نبني تقدير الذات لدى الطلاب؟

  • عدد الساعات/الايام:4 ايام
  • الفئة المستهدفة: المعلمون، المرشدون
  • اطلب الدورة