English
سمات الكتابة (الدليل الكامل للصفوف 3-8)
عودة >
"* ما هي التحديات والفرص الكامنة في تعليم الكتابة في المرحلة المتوسطة (للصفوف 6-8)؟ وكيف نتغلب عليها/نستفيد منها؟
* ما المقصود بـِ ""سمات الكتابة"" و ""عملية الكتابة"" وكيف نشأتا؟
* ما المقصود بـِ ""سمات المراجعة""؟ كيف نعلِّمها؟ كيف نقوّمها؟ ما هو المقياس المتصل لتقويم كتابات الطلاب تقويمًا تحليليًّا وفق كل سمة؟
*ما المقصود بـِ ""سمات تحرير الكتابة""؟ كيف نعلّمها؟ كيف نقوّمها؟ ما هو المقياس المتصل لتقويم كتابات الطلاب تقويمًا تحليليًّا وفق كل سمة؟
في الجزء الأول من الكتاب تقدِّم الكاتبة شرحًا مفصلاً لعملية تعليم الكتابة في المرحلة المتوسطة وللسمات وكيفية دمجها في عملية الكتابة. وفي الجزأين الثاني والثالث تفرد الكاتبة فصلاً كاملاً لكل سمة من السمات السبعة، كما تقدم عينات من كتابات الطلاب وتقوم بتقويمها تقويمًا تحليليًّا وفق كل سمة على حدة.
كتاب أحدث فرقًا جوهريًّا في تعلم الطلاب الكتابة في مئات المدارس الأمريكية كما أثبتت الاختبارات المقننة التي خضع لها الطلاب.
"
ردمك:

978-603-8147-10-8

تأليف: Ruth Culham الناشر: Scholastic سنة النشر: 2015 المقاس: 17 × 24 سم عدد الصفحات: 576