English
استراتيجيات الاستقصاء في تعليم وتعلّم العلوم (تنفيذ معايير المستندة إلى الاستقصاء في الصفوف 3-8)
عودة >
"* لماذا يعزف العديد من الطلاب عن دراسة العلوم ويتذمرون من صعوبة فهمها؟
* هل مواد العلوم التي تدرس لطلبة المدارس في مختلف المراحل على درجة عالية من
الصعوبة حقًا أم أن الصعوبة ناشئة من أساليب التعليم التي يستخدمها المعلمون في تعليمها؟
* كيف يمكننا أن نقدم لطلبتنا موادًا علمية تنمي لديهم القدرة على التفكير وحل المشكلات بطرق علمية
بدلاً من أن تنمي لديهم قدرات تعتمد فقط على استظهار الحقائق؟
* كيف يمكن للمعلمين أن يتبنوا ويستخدموا استراتيجية الاستقصاء في تدريس العلوم؟
* كيف يمكن للطلبة أن يتوسعوا في فهمهم لبيئتهم الطبيعية؟
يوضح لنا هذا الكتاب استراتيجية تعليمية على درجة كبيرة من الأهمية يمكن أن يستفيد من استخدامها ليس معلمو المواد العلمية فقط، وإنما المعلمون في مختلف المواد التعليمية."
ردمك:

978-9960-863-57-3

تأليف: Douglas Llewellyn الناشر: Corwin المقاس: 17 × 24 سم عدد الصفحات: 440