English
صدر حديثًا: منحى STEAM: فلسفته، أهدافه، مستويات تعلُّم الطلبة فيه، تطبيقاته في المنهاج الدّراسي

كتب بتاريخ: 10/04/2018

طُوِّر منحى STEM إلى STEAM بإدخال الفنون (Arts) إلى المنحى. فإضافة الفنون ليصبح المنحى دامجًا للعلوم، التكنولوجيا، الهندسة، الفنون، والرياضيات (STEAM) يجعل تعلُّم الطلاب ممتعًا لهم ويدفعهم ذاتيًّا إلى الإنخراط بالتعلّم والعمل على مشاريع يحبونها لحلِّ مشكلة ذات معنى بالنسبة لهم. فمنحى STEAM يوجه الطلاب للعمل على مشاريع مفتوحة النهاية مرتبطة بالحياة، تمامًا كما لو كانوا يعملون على مشاريع علمية أو هندسية في الميدان، يدفعهم للتقصي، التواصل، والتفكير النقدي، ويخلق عالمًا يمكن أن ينجح فيه كل طالب. ونتيجة لذلك نحصل على طلاب قادرين على الإقدام على مخاطرات محسوبة، منخرطين في خبرات تعلُّمية، مصرِّين على حلِّ المشكلات، متآزرين، ومبدعين - اي نحصل على المبدعين، المربين، القادة، والمتعلّمين المطلوبين للقرن الواحد والعشرين. ولذا يلقى STEAM قبولًا متزايدًا من المؤسسات التربوية.